Informationsweitergabe über Zellgrenzen N2 (nur Lk)
Kernfragen:
- Wie erfolgt die Erregungsleitung vom Neuron zur nachgeschalteten Zelle
- und wie kann diese beeinflusst werden?
- Wie kann Lernen auf neuronaler Ebene erklärt werden und wie kann eine Störung im ZNS Gedächtnisleistung beeinflussen? Welche Möglichkeiten der Einflussnahme gibt es (Neuroenhancemnet)?
- Wie wirken neuronales System und Hormonsystem bei der Stressreaktion
- zusammen?
Das Nervensystem steuert Muskelkontraktionen
Grundlage : Biosphäre S. 72 - 74
Aufbau eines Skelettmuskels
Impuls wirkt auf einen Skelettmuskel (elektromechanische Kopplung)
Überblick: Gliederung des Nervensystems und Aufbau des Gehirns
(vgl. auch Biosphäre S. 81)
Überblick: Leistungen des ZNS
Gedächtnis
(vgl. auch Biosphäre S. 95)
Wir entwickeln eigene Modelle mittels Film und Zusatzinfos
Mögliche Modellvorstellung:
Markowitsch (2003) siehe links
Lernen
Zelluläre Mechanismen:
Neuronale Netze (vgl. Biologie heute S. 151)
- Aktivierung von Nervennetzen
- Aktivität nach nach Reizbeendigung bleibt zunächst vorhanden
- Effektivität wird durch Langzeitpotenzierung vestärkt
- Für Aktivierung des Nervennetzes reicht ein unvollständiger Reiz > Gedächtnisspur
Langzeitpotenzierung (Effektiviere Übertragung an der Synapse) durch wiederholte Gedächtnisspur) S. Abbildung links
neuronale Plastizität
Umbau von Nervennetzen und Nervenzellen je nach Bedarf (s. Abb. links oder Biosphäre S. 95)
Das Lernen besser machen: Lerntipps
Lernen und Stress
